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赋予学生艺术欣赏能力
Scott foresman art《美国K12艺术素养与创造力课程》教材以艺术元素、艺术原则为主线,涵盖了整个视觉艺术领域,包括标识、版画、陶塑、陶艺、设计、家具等。它不但有丰富的艺术精品、名品欣赏问答还鼓励学生在生活中探寻艺术灵感,在传授艺术知识的同时,熏陶艺术感悟力,赋予学生欣赏美、发现美的眼睛。
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锻炼学生艺术创作能力
Scott Foresman art《美国K12艺术素养与创造力课程》教材包含大量的艺术原创训练。这种创作训练,不是着眼于教会学生画一幅画,做一个雕塑,而是注重艺术知识教授与实践训练的结合,使学生能够用适合他们的艺术媒介去进行创作,在创作中体会艺术对心灵的启迪,锻炼创造美的双手。
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激发学生批判性 创造性思维
艺术教育不仅塑造良好的修养和品味,当学生的个性和创意得到充分发挥,他们的想象力和创新精神也同时得到了激励。而 Scott Foresman art《美国K12艺术素养与创造力课程》在激发学生艺术灵感、增强艺术语言表达能力的同时,还对批判性思维和创造性思维进行有效训练,增强学生的思维能力。
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培养学生欣赏 发现周围世界的能力
艺术教育的宗旨不是培养专业的匠人, Scott Foresman art《美国K12艺术素养与创造力课程》没有局限于技能的训练,而是全方位地培养创意及想象力、认识艺术情境、发展技能和培养评赏艺术能力。通过艺术欣赏,让儿童的身心得到滋润;通过艺术实践,激发其创造天赋;通过艺术表达,促进社会性的交往合作。
